Chaque enfant à des pôles à développer : L’enfant progresse et avance en expérimentant par le jeu avec la notion de joie. Lorsqu’un blocage apparait chez l’enfant (suite à un traumatisme, un changement dans son quotidien, difficultés…) il entraine un arrêt dans le développement de l’enfant. Exemple: avec les repas, le sommeil ou la socialisation. […]
Chaque enfant à des pôles à développer : L’enfant progresse et avance en expérimentant par le jeu avec la notion de joie. Lorsqu’un blocage apparait chez l’enfant (suite à un traumatisme, un changement dans son quotidien, difficultés…) il entraine un arrêt dans le développement de l’enfant. Exemple: avec les repas, le sommeil ou la socialisation.
Chaque enfant à des pôles à développer : L’enfant progresse et avance en expérimentant par le jeu avec la notion de joie. Lorsqu’un blocage apparait chez l’enfant (suite à un traumatisme, un changement dans son quotidien, difficultés…) il entraine un arrêt dans le développement de l’enfant. Exemple: avec les repas, le sommeil ou la socialisation.
Le développement de chaque enfant est une trajectoire unique, façonnée par divers pôles de développement essentiels : le pôle moteur, le pôle langage, le pôle socialisation, et le pôle cognitif. Ces pôles constituent les fondations sur lesquelles repose la croissance et l’épanouissement de l’enfant. Dans cet article, nous explorerons les différentes étapes du développement de
L’angoisse peut être une expérience accablante et déroutante, mais elle fonctionne toujours selon unschéma bien précis. Comprendre ce mécanisme est essentiel pour apprendre à le maîtriser et à surmonterces sensations désagréables qui peuvent nous submerger. Le schéma de l’angoisse : Pour briser ce schéma d’angoisse, il est essentiel de prendre certaines mesures : En conclusion,
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Bienvenue dans le “Défi Mental des 10 jours“, une expérience conçue pour vous aider à transformer votrefaçon de penser et à cultiver une mentalité positive. En tant que Psychopraticienne en relation d’aide, jesuis convaincue que notre état d’esprit joue un rôle essentiel dans notre bien-être émotionnel et notrecapacité à surmonter les défis de la vie.
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Le but : donner une structure à nos enfants avec un cadre et de la bienveillance sans rapport de force et de domination, ce qui va permettre à l’enfant d’intégrer beaucoup plus facilement les règles car le cadre qu’on lui propose est là pour l’aider et non le punir . La conscience de nos enfants
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Dans nos vieilles habitudes une suggestion ou un conseil est souvent pris rapidement comme une critique; une invitation prise comme une contrainte . La CNV nous invite à écouter l’autre avec beaucoup plus de fraicheur, en acceptant ces échanges comme quelque chose de positif, constructif même parfois, sans se sentir contrarié ou jugé. La CNV
Ces dernières années, la parentalité positive a été transmise, traduite ou perçus de telle sorte à ce que les parents restent souriants en toute circonstance, proposant une éducation sans cadre, sans règle ou l’enfant est au cœur du sujet. Hors, en réalité, comme le propose Isabelle Filliozat psychothérapeute et auteure, il s’agit de mettre en
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En fonction de notre structure de personnalité et de nos différents vécus, nous allons nous positionner dans des positions de vie différentes.Il y en 4 au total Moi ok /les autres ok : position idéaleMoi ok/les autres non ok: position de supérioritéMoi non ok/les autres ok: position d’inférioritéMoi non ok/les autres non ok: position fataliste
